
11月25日低息配资股票,2025中国(广东)工业软件高质量发展大会人才培养高峰论坛(以下简称“论坛”)在广州举行。会上,中山大学、华南理工大学、深圳大学等大湾区十所高校共同发布《关于深入推进工业软件人才培养改革的联合倡议书》(以下简称“倡议”)。
倡议提出,十所高校承诺将秉持“开放、协同、创新、共享”的理念,深入推进工业软件及相关领域人才培养的综合改革,加快培养一大批“懂工业、精软件、善融合”的复合型工业软件人才。
从政策部署到教学实践
做难而正确的事
为何广东如此重视工业软件复合型人才的培养?厚实的制造业家底是广东经济连续36年领跑全国的根基所在。工业软件作为主要技术工具,是产业链的重要组成部分,种类多、技术门槛高,被“卡脖子”风险大。研发自主可控的工业软件就显得尤为重要。
但工业软件开发涉及多个学科的知识,需要深入理解相关的工艺过程和技术要求,以及大量行业知识和实验数据积累,对人才能力的要求非常高。因此,工业软件人才培养面临多学科交叉、技术进步快等挑战。
为破解这些难题,早在2023年9月,广东省就出台了《关于加强关键领域软件人才培养的意见》。同年11月,华为、哈尔滨工业大学(深圳)、深圳信息职业技术学院牵头,联合58家工业软件企业、高校院所及行业协会共同组建了“国家工业软件行业产教融合共同体”。 2024年初,广东印发《广东省高校工业软件人才培养专项实施方案》。
广东省教育厅副厅长冯伟表示,广东已整合社会顶尖师资资源,集中力量建设了数字计算方法等七门体系化、结构化工业软件专业基础在线开放的课程群,大量使用国产工业软件案例来丰富课程的内容。目前课程均基本建成,并且上线粤港澳大湾区高校在线开放的课程联盟。接下来,广东还计划举办工业软件创新挑战大赛,调动更多学校和师生关注参与工业软件人才培养工作。
据工业软件人才培养专家委主任、哈尔滨工业大学原副校长兼威海校区校长徐晓飞介绍,初步统计,去年启动的5所试点高校专业改造覆盖学生5500多名,累计启动91门结合国产工业软件的课程建设,教学覆盖6200多名学生,其中42门课包含国产工业软件实践环节,5900多名学生参与了各类涉及国产软件的实习实训。目前,10所高校均已全面启动工业软件人才培养改革,共有超过40个专业同步开展培养方案优化改造,新建或改造课程超过300门,力推国产工业软件进课堂、进实验、进教材、进项目,年覆盖相关专业学生超万人。
2024年秋季学期,广东工业大学首次开设工业软件多专业融合班,面向相关工科专业二年级学生二次选拔80人,跨专业跨学科培养。华南理工大学则是在新生中开设工业软件卓越班,实施“3+1+X”本研衔接培养模式。2025年4月,教育部公布新增专业名单,广东工业大学与东莞理工学院双双获批设立工业软件专业,成为全国首批设置该专业的高校。
除专业与课程改革外,各高校还着力推进实践教学,通过加强实习实训基地建设、联合设立实验室、与企业协同申报科研创新项目等方式,强化学生综合实践能力,培养出既懂工业流程又精通软件技术的“新工程师”。华南理工大学开展“几何内核”等尖端科研实训,推动实践与科研相结合,培养拔尖创新人才。哈工大(深圳)联合企业申报深圳市高端制造工业软件重点实验室。深圳信息职业技术大学与中望、蜂巢、讯方、金百泽等企业联合开设多个订单班。
校企协同
形成人才培养新合力
除发布倡议外,为鼓励各企业的支持,经10所高校推荐,论坛还组织评选出了工业软件人才培养十佳合作企业。
一直以来,产业技术发展快、高校教育内容跟不上技术发展速度是全球工程教育面临的共同难题,加强校企合作、产教融合也是通行的做法。但囿于高校与企业文化、管理模式的差异,以及人才培养周期长、影响因素多等特点,校企合作机制的建立道阻且艰。
在广东高校此次集体倡议的背后,科技教育携手成为重要推动力。华为高级副总裁张顺茂分享,当前,国产工业软件已在关键技术、场景应用与服务生态等方面实现重要突破,展现出强劲的发展潜力。国产工业软件目前已经拥有从底层硬件到上层应用的全栈软件能力,为长期自主创新发展奠定了坚实基础。在技术架构方面,积极融合人工智能、云计算等技术,构建了具有前瞻性的新架构体系。其次,依托中国完善的工业体系,国产工业软件具备丰富的应用场景优势,在垂直领域也能够实现深度优化,覆盖广泛工业需求。除了软件产品本身,国产工业软件企业还提供本地化集成、数据层对接、业务系统兼容以及定制化场景改造等全方位服务,确保软件在真实环境中发挥最大效能。
中望软件围绕校企合作,建立教育、研发、人力资源协同工作机制,为10所高校共提供超过 4000节点的产品软件授权,保障了大规模、高并发的实验实训需求,合作开发改造超40门课程,26门已进入实施阶段。研发方面,拆分企业级攻关任务,以CAM开发、CAM测试、CAD测试等教学实践项目分发给高校。人才招聘方面则面向合作高校开设专门通道,一次性收到超过40份简历。
华为云围绕iDME根技术提供“课—师—训—赛—证”一体化方案,联合华南理工大学建立虚拟教研室开发《工业数字主线导论》等3门核心课程;为试点高校开放运行态体验资源,免费提供设计态资源,沙箱资源随时开通体验,以及开发者技术支持;推出包含领域通识的通用数字主线能力认证和华为云iDME专项产品认证,并在华南理工大学诞生全国“首例”入门级认证,总体覆盖试点院校师生超过300人。
粤港澳大湾区国家技术创新中心工业软件中心将真实项目委托深圳信息职业技术大学,组织近百名学生参与进行CAD建模,计划制作1.5万个3D模型与40万元器件数据,实现“教学即生产”。
金百泽科技开放电子电路创新全场景,打造软硬一体工业软件产教实训平台,构建“课证融通、校企协同、真实项目驱动”的复合培养体系,与广东工业大学、东莞理工学院、深圳信息职业技术大学等联合建设研究生培养基地,校企合作工作室。
南方+记者 许宁宁低息配资股票
世诚策略提示:文章来自网络,不代表本站观点。